Avaliação Linguagem Literária

AVALIAÇÃO LINGUAGEM LITERÁRIA (gabarito)

Leia o texto a seguir:

                            O jornal e suas metamorfoses

Um senhor pega um bonde depois de comprar o jornal e pô-lo debaixo do braço. Meia hora depois, desce com o mesmo jornal debaixo do mesmo braço.

Mas já não é o mesmo jornal, agora é um monte de folhas impressas que o senhor abandona num banco de praça.

Mal fica sozinho na praça, o monte de folhas impressas se transforma outra vez em jornal, até que um rapaz o descobre, o lê, e o deixa transformado num monte de folhas impressas.

Mal fica sozinho no banco, o monte de folhas impressas se transforma outra vez em jornal, até que uma velha o encontra, o lê e o deixa transformado num monte de folhas impressas. Depois, leva o para casa e, no caminho, aproveita-o para embrulhar um molho de celga, que é para o que servem os jornais depois dessas excitantes metamorfoses.

CORTÁZAR, Julio. Histórias de Cronópios e de Famas. Rio de Janeiro. Ed., Civilização Brasileira, 1977. 

Glossário:

celga – Também chamada de acelga. Uma planta, hortaliça.

Cronópios - São pessoas alegres, sonhadoras, criativas, e por essas características acabam por viver poeticamente o mundo 

1- Ao longo do conto, o que é que faz o jornal transformar-se em folhas impressas e depois transformar-se novamente em jornal? 

O fato de ser lido é que faz com que o jornal sofra "metamorfoses".

2- O jornal é um veículo de informação fundamental na vida contemporânea. Depois de passar por vários leitores, ele encontra seu fim como objeto de embrulhar verdura. O que, portanto, confere a ele o seu valor ou, inversamente, o torna desimportante? 

O que confere valor ao jornal é a leitura que ele tem para oferecer, as notícias. Depois de lido, o leitor já absorveu o conteúdo e então de veículo de informação, passamos a ter somente folhas impressas.

3- A obra literária oferece ao leitor a possibilidade de alterar sua visão de mundo e perceber aspectos diferentes ou novos de sua realidade. Qual é a mudança de ponto de vista oferecida pelo conto de Júlio Córtazar? 

O conto de Júlio Córtazar mostra que o poder da informação não está no veículo em si, mas sim na importância que se dá ao que está escrito, sendo que, uma vez lido, o texto passa a ser parte de quem o lê e não mais do material escrito.

4- Em um parágrafo, contendo, aproximadamente, dez linhas, relacione o conteúdo do conto O jornal e suas metamorfoses à tirinha a seguir. Mostre que relação de sentido há entre esses textos, aplicando, sobretudo, à sua reflexão a percepção do poder da leitura (literária ou não) como elemento transformador da realidade cotidiana. 

 No conto "O jornal e suas metamorfoses", o autor demonstra como o leitor se apropria daquilo que lê, explicitando como as leituras que fazemos ao longo da vida se tornam parte importante de nós. Assim, na tirinha, Mafalda, sabendo do poder transformador da leitura, prefere não ler o jornal que, no caso, é veículo de informações tristes, trágicas. Como a primavera se aproxima, a garotinha rejeita a leitura de algo que tirará dela a alegria e leveza que os dias da estação das flores têm. Tanto na tirinha quanto no conto, os personagens entendem a leitura como ato que se apega ao homem e influencia suas ações e pensamentos: o texto não é apenas palavras impressas, mas sim informações que têm o poder de mudar o homem, papel da Literatura, de modo geral.

5- Com relação a figuras de linguagem grifadas nos poemas seguintes, é correto afirmar na ordem que são:  

I – Meu Deus, que estais pendentes de um madeiro

Em cuja lei protesto de viver

Em cuja santa lei hei de morrer

Animoso, constante, firme e inteiro. (Gregório de Matos)

II- Seu  sorriso se abre como asas de uma borboleta.  (Pablo Neruda)

III-  Há de surgir uma estrela no céu

Cada vez que ocê sorrir.

Há de apagar uma estrela no céu cada vez que

Ocê chorar.

O contrário também bem que pode acontecer

De uma estrela brilhar quando a lágrima cair

Ou então, de uma estrela cadente se jogar.

Só pra ver a flor do seu sorriso se abrir.  (Gilberto Gil)

a) eufemismo, metáfora e comparação.                        c) hipérbole, prosopopeia e metonímia.

b) catacrese, personificação e metáfora.                       d) antítese, comparação e prosopopeia. 

6- Leia as frases a seguir:

 I - O poema é uma pedra no abismo.

II- Minha dor é inútil como uma gaiola numa terra onde não há pássaros.

III- Deitou-se sobre o verde macio da relva

IV- Bebeu, sozinho, duas garrafas daquele maldito vinho.

- Estão presentes nas opções acima as seguintes figuras de linguagem, respectivamente:

a) sinestesia, metáfora, eufemismo, prosopopeia.

b) metáfora, comparação, sinestesia, metonímia.

c) eufemismo, prosopopeia, comparação, sinestesia.

d) comparação, símile, sinestesia, metonímia.

7- Leia atentamente os textos abaixo e indique D quando prevalecer a denotação e C quando prevalecer a conotação: 

a) ( D  ) “O ano de 1948, em Pernambuco, foi marcado por um processo revolucionário, liderado por um Partido Liberal radical.”

b) ( C ) “Nem mesmo o Recife que aprendi a amar depois – Recife das revoluções libertárias – Mas o Recife sem história nem literatura – Recife sem mais nada – Recife da minha infância”

c) ( D  ) “ depois de analisar os prontuários de 964 pessoas operadas np Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco, no Recife, o médico Cláudio Moura Lacerda de Melo, 31 anos, concluiu que seus colegas exageraram na requisição de exames radiológicos e de laboratório, ao mesmo tempo em que dão pouca atenção ao exame direto do paciente e a uma conversa com ele sobre o seu histórico de saúde”.

d) (  D ) “Em todo triângulo, o quadrado de qualquer lado é igual a soma dos quadrados dos outros dois, menos o duplo produto destes dois lados pelo co- seno do ângulo que eles formam.

e) (  C  ) “Tantas palavras / Que eu conhecia / E já não falo mais, jamais/ Quantas palavras/ Que  ela adorava/ Saíram de cartaz”