Robinson Crusoé, Daniel Defoe

Olá, Galerinha!

Estamos lendo o clássico Robinson Crusoé, uma história fascinante sobre a determinação, a fé e a força de vontade de um homem que esteve em torno de 28 anos longe de sua casa. Obra de ficção, é verdade. Mas já comentei com vocês que a história é baseada na vida de um marinheiro escocês que esteve por quatro anos distante de seu lar, também vítima de um naufrágio, assim como o personagem Robinson.

Conforme está exposto no material de vocês, encontra-se aqui o link para que possam ler o livro Robinson Crusoé. Aproveito a oportunidade para dizer o quanto gosto do relato desse homem corajoso e cheio de fé. MAGNÍFICA história, na minha opinião!!

Clique aqui para ler e/ou baixar o livro

Amyr Klink: o Robinson Crusoé moderno
Além da semelhança vida real/fantasia presente no livro, há um brasileiro que é para nós um verdadeiro herói moderno, um aventureiro disposto a viver intensamente cada dia e viajar, não somente por meio das leituras ou dos filmes que vê. Estou falando de Amyr Klink. Segue aí algumas informações sobre ele:

Determinação. Poucas palavras como essa servem para definir tão bem Amyr Klink, que se acostumou a tocar seu projetos muitas vezes sem dinheiro. Exigente e disciplinado, chega a dormir noites a fio ao lado do motor do barco para conferir seu funcionamento.

Nascido em São Paulo, em 25 de setembro de 1955, filho de pai libanês e mãe sueca, aos 2 anos começou a frequentar a região de Paraty (RJ) com a família. Foi essa cidade histórica do litoral brasileiro que o inspirou a navegar pelo mundo.

Desde cedo, descobriu a paixão por mapas antigos e histórias de exploradores marítimos.De remador no Clube Espéria, de 1974 a 1980, a navegador famoso em todo o mundo, Amyr alcançou proezas inéditas na exploração dos oceanos. O primeiro feito de grande repercussão foi a travessia solitária do Atlântico Sul num barco a remo, em 1984, o que contou no livro Cem dias entre céu e mar.

Iniciou o Projeto de Invernagem Antártica, em 1989, com o veleiro polar Parati. Ficou, deliberadamente, parado na Baía Dorian durante 8 meses com o propósito de observar e registrar as transformações da natureza. Sozinho, Amyr navegou 27 mil milhas, da Antártica ao Ártico, em 642 dias. Seus livros Parati - entre dois pólos e As janelas do Parati contam os detalhes e as emoções da viagem.

Em outubro de 1998, iniciou o projeto Antártica 360, visando a dar a volta ao mundo, circunavegando o continente gelado. Nessa oportunidade, Amyr conseguiu realizar o menor percurso possível, embora tenha enfrentado um mar revolto, com ondas de até 25 metros, temperaturas inferiores a 7º C negativos, com neblina e muitos icebergs.

Fonte: http://www.amyrlink.com.br/

Vejamos os vídeos agora:

O primeiro é uma reportagem curtinha do Jornal Nacional sobre velejadores solitários, entre eles o Amyr Klink. Eu gostei muito!

Este vídeo é mais visual e traz o Amyr Klink lendo uma parte do livro escrito por ele sobre as aventuras no mar .

Espero que tenham gostado, Bonitos!

Beijo grande!!!

Clarice Bean tem um problema, Lauren Child

Oi, galerinha linda (e sapeca!)!

Conforme disse em sala hoje, seguem aí as questões que vocês deverão responder, no caderno, sobre o livro. Organizem o caderno, coloquem em dia as atividades, pois já estamos nos encaminhando para fecharmos o trimestre.

Obs.: você poderá imprimir as perguntas aqui deixadas e colocar em seu caderno, ok?!

Agora que você já leu o livro da Lauren Child e se divertiu com esta personagem muito interessante, vamos relembrar alguns fatos ... ...

1)      Local onde se passa a história:

2)      Família de Clarice:

3)      Local onde o irmão mais velho de Clarice trabalha:

4)      Colega “peste”, segundo Clarice.

5)      Professora que tinha “grande implicância” com Clarice.

6)      Nome da personagem que Clarice assistia vários episódios.

7)      Nome da peça que os alunos vão apresentar na escola.

8)      Como Clarice descreve o Roberto-sem-alça?

9)      Com a professora Czarina, Clarice fazia aulas de que?

10)      Volte ao início dos capítulos e leia-os. O que há em comum entre eles?

11)      Qual recurso a autora Lauren Child utiliza para marcar a mudança de humor de Clarice

e muitas vezes o tom de sua voz?

12)      Releia a pág. 38. Como a autora marca as falas dos personagens?

13)      Como são as ilustrações do livro?

14)      Como Clarice resolve o seu problema com ortografia? Ou não resolve? Dê sua opinião.

15)      “Certas coisas que dão errado acabam dando certo”.Como esta frase se aplica ao final do livro? Explique.

Bom trabalho.

Para quem não viu em sala, deixo aqui o episódio do desenho Charlie e Lola, também criação da Lauren Child, autora da série Clarice Bean.

Segue um outro aí:

Beijão, lindosssssssss!

Adoro vocês!

Sobre a plurissignificação no texto literário (válido para todas as turmas)

Neste início ou reinício de trabalho, tenho retomado com vocês  o conceito de literatura e os elementos que fazem com que um texto seja literário ou não. A famosa plurissignificação do texto literário é o que mais "pega". E não apenas para os alunos dos primeiros anos, com os quais começo a falar dessa ideia de Literatura não ter uma finalidade prática: nínguém faz literatura para informar, ensinar coisas ou fazer propaganda. A finalidade da literatura é ser ela mesma, uma arte, uma expressão estética. Isso porque os textos literários são obras de ficção. Eles não têm nenhum compromisso com o mundo real. Apesar de muitas histórias parecerem reais ( famosa verossimilhança), elas são, na verdade, pura obra da fantasia, da imaginação do autor.

Plurissignificação: a realidade "inventada" dos textos pode ser lida, interpretada, de diferentes formas. Encontrar resposta para essa multiplicidade de significados e significações não é privilégio do professor. Primeiro porque o ato literário, justamente pela liberdade que possui, não nos oferece todas as respostas; antes, nos enche de outras dúvidas que, ao serem exploradas, nos revelam o que é o ser humano, como sente, pensa, como poderia agir e como age. É um encontro permanente do homem consigo mesmo, e isso é muito legal!!!

 Bem, corrigindo, eu acho muito legal e sei que com vocês nem sempre é assim, pelo menos no início. Algumas vezes, vejo nos olhos dos alunos, após os meus comentários sobre as interpretações de um texto poético, por exemplo, a seguinte indagação: "mas como é que eu vou saber que o texto está dizendo isso????" Respondo agora: é uma questão de treino! Só isso!

As verdades do texto estão no texto e são do texto. Por isso a diferença entre texto literário e não-literário: o literário cria uma realidade subjetiva, inventada, que até pode parecer real, mas é somente no texto. Já o não-literário é a verdade de fato, a notícia, o jornal, as receitas, o manual de instruções, ou seja, tudo aquilo que foi escrito com o objetivo de informar. 

Veja como a professora Bianca, do blog literarizando.wordpress.com, expõe essa diferenciação: 

• Vampiros existem?
• Animais falam usando linguagem verbal?
• A morte pode decidir fazer greve e deixar de matar pessoas?

Resposta para todas essas questões: não, salvo se você considerar essas realidades dentro de obras ficcionais. Em histórias de Drácula, True Blood e Nosferatu, vampiros existem. Em fábulas, contos de fada, Crônicas de Nárnia, desenhos do Scooby Doo e obras equivalentes, animais falam. Em As intermitências da morte, romance de José Saramago (que morreu ano passado), a morte faz greve e para de matar. É, ela fica revoltada porque ninguém gosta dela e resolve dar um tempo para os seres humanos sentirem como ela faz falta. E, como você pode ver pelo fato de Saramago ter morrido, isso só acontece em histórias.

Portanto, a realidade do mundo prático, aquele que eu gosto de chamar de empírico, esse mundo nosso, do cotidiano é uma. Se alguém nele te disser que viu um vampiro de verdade, e que isso não foi sonho, e essa pessoa tiver mais de 8 anos de idade, você está diante de alguém que tem problemas. Chame um psiquiatra. Gente que já passou da infância e está confundido realidade co fantasia está passando por problemas sérios.

Se, no entanto, que confunde a verdade do mundo real, do mundo empírico, com a verdade/realidade dos livros de ficção, do cinema, dos contos de fada, tiver menos de 8 anos, tudo bem. Reconhecer o que é imaginário e o que é verdadeiro é uma aprendizagem. Só não vale tirar vantagem disso para assustar primos e irmãos pequenos, tá? No máximo, deixa a criança curtir um pouquinho a fantasia, se ela trouxer sensações boas e não for perigosa.  

Veja o que acontece com quem acredita que o texto literário se comprometecom as verdades absolutas: o vídeo a seguir é sobre a história de uma menina que leu Crepúsculo e levou a sério demais!

Trabalho Robinson Crusoé

Trabalho de Literatura

Buscando a significação da narrativa

Com base na leitura do livro Robinson Crusoé (disponível aqui no blog), faça o que é pedido:

a)      Escreva um parágrafo esclarecendo qual é, em sua opinião, a mensagem do livro.

b)      Liste seis acontecimentos da narrativa, pela ordem em que aconteceram, seguindo o modelo abaixo:

Observação: você deverá contemplar toda a história nos itens listados: início, meio e fim.

1º Robinson parte em sua primeira viagem marítima. Um grande temporal quase destruiu o navio.

2º____________________________________________________________

3º ____________________________________________________________

4º ____________________________________________________________

5º ____________________________________________________________

6º____________________________________________________________

7º ___________________________________________________________

2- Relate o episódio mais envolvente da narrativa, ou seja, aquele que mais ativa as sensações de surpresa,medo, angústia e desejo de chegar ao final da aventura.

3- Liste detalhes expressos no texto , os quais permitem ao leitor identificar:

As características físicas e psicológicas de Robinson Crusoé

As características físicas e psicológicas de Sexta-Feira

4- Quem é o narrador da história? Retire um trecho do texto para comprovar sua resposta.

5- Faça uma pesquisa sobre o navegador Amy Klink e informe as semelhanças existentes entre as aventuras dele e os relatos de Robinson Crusoé.

6-Atenção!

 Aqui no blog o livro está disponibilizado para leitura, basta procurar no arquivo de junho. Não deixe de ler a história e preparar-se para as atividades e avaliações que estão por vir!

Clique no link para usar o modelo de capa e folha de rosto indicados para esta atividade:
Modelo de Capa e Folha de Rosto

Data de entrega: 12/08/10

Lembrete: a ficha literária nº 4 deverá ser entregue no dia 05/08/10.
O suplemento literário e o trabalho são para o dia 12/08/10

Bom trabalho, garotos e garotas!

Beijão!!!

Amyr Klink: O Robinson Crusoé moderno

Olá, galera da 6ª série!

Estamos lendo o clássico Robinson Crusoé, uma história fascinante sobre a determinação, a fé e a força de vontade de um homem que esteve em torno de 28 anos longe de sua casa. Obra de ficção, é verdade. Mas já comentei com vocês que a história é baseada na vida de um marinheiro escocês que esteve por quatro anos distante de sua casa, também vítima de um naufrágio como o personagem Robinson. Além dessa semelhança vida real/fantasia, há um brasileiro que é para nós um verdadeiro herói moderno, um aventureiro disposto a viver intensamente cada dia e viajar, não somente por meio das leituras ou dos filmes que vê. Estou falando de Amyr Klink. Leia um pouco sobre ele.

Sobre Amyr Klink

Determinação. Poucas palavras como essa servem para definir tão bem Amyr Klink, que se acostumou a tocar seu projetos muitas vezes sem dinheiro. Exigente e disciplinado, chega a dormir noites a fio ao lado do motor do barco para conferir seu funcionamento.

Nascido em São Paulo, em 25 de setembro de 1955, filho de pai libanês e mãe sueca, aos 2 anos começou a frequentar a região de Paraty (RJ) com a família. Foi essa cidade histórica do litoral brasileiro que o inspirou a navegar pelo mundo.

Desde cedo, descobriu a paixão por mapas antigos e histórias de exploradores marítimos.De remador no Clube Espéria, de 1974 a 1980, a navegador famoso em todo o mundo, Amyr alcançou proezas inéditas na exploração dos oceanos. O primeiro feito de grande repercussão foi a travessia solitária do Atlântico Sul num barco a remo, em 1984, o que contou no livro Cem dias entre céu e mar.

Iniciou o Projeto de Invernagem Antártica, em 1989, com o veleiro polar Parati. Ficou, deliberadamente, parado na Baía Dorian durante 8 meses com o propósito de observar e registrar as transformações da natureza. Sozinho, Amyr navegou 27 mil milhas, da Antártica ao Ártico, em 642 dias. Seus livros Parati - entre dois pólos e As janelas do Parati contam os detalhes e as emoções da viagem.

Em outubro de 1998, iniciou o projeto Antártica 360, visando a dar a volta ao mundo, circunavegando o continente gelado. Nessa oportunidade, Amyr conseguiu realizar o menor percurso possível, embora tenha enfrentado um mar revolto, com ondas de até 25 metros, temperaturas inferiores a 7º C negativos, com neblina e muitos icebergs.

Fonte: http://www.amyrklink.com.br

Vejamos os vídeos agora:

O primeiro é uma reportagem curtinha do Jornal Nacional sobre velejadores solitários, entre eles o Amyr Klink. Eu gostei muito!

Este vídeo é mais visual e traz o Amyr Klink lendo uma parte do livro escrito por ele sobre as aventuras no mar .

Robinson Crusoé: uma das mais emocionantes histórias de sobrevivência e amizade de todos os tempos

Magnífico, eis o melhor termo para definir Robinson Crusoé, de Daniel Defoe.

Adiantando os fatos: O livro conta a história de Robinson Crusoé, jovem marinheiro inglês. Um dia decide seguir seu caminho e parte para uma aventura sem avisar ninguém, embarcando em um navio. Como castigo do destino, seu navio é pego por uma tempestade e naufraga. Toda a tripulação morre, exceto o jovem Crusoé, encalhado naquela ilha do Caribe. Lá ele tem duas escolhas: deixar levar pela maré ou lutar pela sua vida...

Deixo aqui para as 6ª séries um link que direciona para uma página onde vocês encontrarão o livro para ler. Caso prefiram, podem fazer a impressão também,ok?!!! 

Clique aqui e baixe o livro para fazer a leitura